幼儿数学操作活动中教师的观察

摘要：

观察是人类认识世界的最基本的方法，也是从事科学研究的重要手段。蒙台梭利曾对观察在教育中的重要性作过精辟的论述：“唯有通过观察、分析，才能真正了解幼儿的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，采取应有的态度来配合幼儿的成长需要。”在数学操作活动中，幼儿操作的内容可自选，操作的过程和所使用的方法与策略也不尽相同。如何才能掌握每个幼儿的操作情况，为实施有的放矢的指导提供依据呢？唯有观察。

关键词：操作活动、幼儿、数学、教师、认识世界、科学研究、蒙台梭利、个别差异

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41