10.3969/j.issn.1004-4604.2011.07.019
幼儿数学操作活动中教师的观察
观察是人类认识世界的最基本的方法,也是从事科学研究的重要手段。蒙台梭利曾对观察在教育中的重要性作过精辟的论述:“唯有通过观察、分析,才能真正了解幼儿的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,采取应有的态度来配合幼儿的成长需要。”在数学操作活动中,幼儿操作的内容可自选,操作的过程和所使用的方法与策略也不尽相同。如何才能掌握每个幼儿的操作情况,为实施有的放矢的指导提供依据呢?唯有观察。
操作活动、幼儿、数学、教师、认识世界、科学研究、蒙台梭利、个别差异
G623.5(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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