鱼是最后一个知道自己是生活在水里的——对幼儿园教育的文化思考

摘要：

五年前，笔者曾参加了在美国芝加哥举行的国际建构主义教师学术研讨会，并受邀作了题为“建构主义理论在当今中国学前教育中的影响”的专题报告。由于笔者比较熟悉建构主义理论及其在学前教育运用中的理念、策略和方法，而且也熟悉参加会议的不少学者（有些学者还曾在中国做过相关研究）和教师，由此我的专题报告得到了与会学者的广泛认同。在报告后的提问讨论阶段，与会学者大多将问题集中在一点上，那就是“中国文化和政治对将建构主义理论运用在教育中的容忍度大不大”。面对这个同题，笔者的回答基本是否定的，理由不仅是出于笔者的理论视角，而且和笔者在十余年的实践中所积累的经验有密切关系。

关键词：幼儿园教育、文化思考、建构主义理论、生活、中国文化、专题报告、学前教育、学术研讨会

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6