教无定法但有章法

摘要：

@@ 我个人觉得原方案的设计很流畅.首先,她将原作稍作改编,句子工整,节奏感强,富有音乐性,有利于中班幼儿理解.其次,在让幼儿感受语言美的同时融入环保的理念,突出了人与自然的和谐关系.再次,几个基本环节的设计符合中班幼儿的年龄特点与作品的情感脉络.
教无定法,但有章法.没有最好的教案设计,只要掌握儿歌教学的基本章法,遵循班级幼儿的发展基础,那么这样的活动设计就是适宜的.我在教学设计中将诗歌略作改动(见附),紧扣理解和想象,作了以下尝试.

机标关键词：教学设计、中班幼儿、章法、人与自然、年龄特点、教案设计、基本环节、活动设计、和谐关系、发展基础、语言美、音乐性、节奏感、作品、诗歌、情感、脉络、理念、句子、环保

分类号：G61;J69

在线出版日期：2011-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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