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10.3969/j.issn.1004-4604.2011.06.018

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引用
@@ 儿歌运用象声词、动词,惟妙惟肖地描摹了动物们的神态、动态,因此,这首儿歌又是一个美妙的谜题.如果没有丰富的经验做铺垫,幼儿便不能理解儿歌里的象声词、动词,那么欣赏、猜测、创编的乐趣也就无从谈起了.

链接、象声词、儿歌、动词、幼儿、欣赏、描摹、经验、动物、动态、创编

I06;I03

2011-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

29-30

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幼儿教育(教育教学)

1004-4604

33-1042/G4

2011,(6)

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