10.3969/j.issn.1004-4604.2011.05.024
从目标到过程——从小班教学实例看《通向数学》课程目标的落实
@@ <通向数学>课程的总目标包括三个方面:(1)数学知识与技能,是指那些处于核心地位、相互联系的数学概念和技能.(2)过程能力与方法,是指运用怎样的策略和方法获得数学知识.(3)学习品质,是指兴趣、动机、求知欲、学习态度和对学习的责任感、社会交往能力等.
目标、过程能力、小班、教学实例、数学知识、学习态度、社会交往能力、知识与技能、学习品质、相互联系、数学概念、核心地位、方法、责任感、求知欲、兴趣、课程、动机、策略
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2011-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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