当幼儿面对不同层次的区域活动材料时

摘要：

@@ 幼儿为何不会正确选择活动材料针对案例中的现象,我们可以从两个方面进行反思:第一,教师设计的操作材料是否真正体现了层次性?我曾在大班美术区由易到难提供了背面坐姿、正面坐姿、侧面坐姿,要求幼儿按照自己的能力水平选择一种坐姿临摹.

机标关键词：幼儿、层次性、区域活动、坐姿、能力水平、教师设计、操作材料、现象、美术、临摹、案例

分类号：X82;U49

在线出版日期：2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41