猫捉老鼠(小班)

摘要：

@@ 设计意图:
<猫捉老鼠>是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲.我们根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点,在设计活动时注重游戏化、情景化,让幼儿扮演小老鼠在玩耍、吃米、睡觉等不同情境中反复感受音乐旋律和歌词,学习分辨乐曲的快慢,真正做到玩中学、学中乐.

机标关键词：老鼠、形象思维、幼儿、音乐旋律、设计意图、设计活动、节奏鲜明、儿童歌曲、游戏化、情景化、不稳定、中学、直觉、学习、小班、玩耍、外露、童趣、同情、特点

分类号：U66;TM9

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63