幼儿园教师应该成为儿童研究者

摘要：

@@ 幼儿园教师的工作离不开研究儿童,没有儿童的园本教研是没有实效的,教师的专业成长也是虚构的成长.因此,教师的专业成长必须研究儿童,尤其是研究儿童的发展需要.换言之,幼儿园教师应该成为儿童研究者.只有这样,教师才能真正"看懂"儿童,找到有效支持儿童发展的策略.

机标关键词：幼儿园教师、为儿童、教师的专业成长、儿童的发展、园本教研、儿童发展、研究者、虚构、策略

分类号：G61;G42

资助基金：全国教育科学"十一五"规划课题"幼儿园课程资源开发研究"FH080500

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29