幼儿自我效能感发展水平的诊断及对策

摘要：

@@ 我们在幼儿园时常能看到,有的幼儿在教师提问时会积极举手,但是当教师请他发言时他往往答不上来;有的幼儿在活动开始时并不乐于去尝试完成教师布置的任务,甚至哭闹着说自己不会,但一旦参与了,他还是能完成任务的;还有的幼儿对教师布置的任务经常作出这样的反应:我不!我不想!我不会!或者回避教师的目光,或者走开.于是,教师便产生了这样的困惑:这些孩子怎么了?

机标关键词：幼儿园、自我效能感、发展水平、诊断、教师提问、活动、回避、反应

分类号：H31;H19

在线出版日期：2009-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9