科学活动记录有效性探析

摘要：

@@ 记录是幼儿进行科学探究的重要方式,教师有必要指导幼儿将自己的发现、操作的过程和结果等信息用图表、绘画或各种符号记录下来,以便帮助幼儿对实际操作结果进行分析、整理、归纳,不仅使他们的认识趋向客观、准确,而且促使幼儿更认真地观察、思考,并在积累感性经验的基础上形成尊重事实、尊重证据的科学态度,同时逐渐养成收集信息、处理信息的能力.下面我就从两则活动案例来谈谈幼儿记录的有效性问题.

机标关键词：科学探究、幼儿、收集信息、尊重事实、科学态度、感性经验、处理信息、操作结果、重证据、整理、养成、图表、趋向、能力、教师、基础、活动、绘画、符号、案例

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：13