10.3969/j.issn.1004-4604.2007.11.004
对不同年龄幼儿科学活动记录的指导策略
@@ 科学教育活动中幼儿的记录是幼儿表达科学知识经验的过程.由于不同年龄幼儿的认知、思维和表达表现的能力与水平不同,教师在指导不同年龄班幼儿作记录时需要运用不同的方法与策略.
年龄、儿科学、活动记录、幼儿、方法与策略、知识经验、教育活动、运用、思维、认知、能力、教师
G61(学前教育、幼儿教育)
2008-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-12
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1004-4604.2007.11.004
年龄、儿科学、活动记录、幼儿、方法与策略、知识经验、教育活动、运用、思维、认知、能力、教师
G61(学前教育、幼儿教育)
2008-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-12
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn