10.3969/j.issn.1004-4604.2003.06.003
课程创生取向对我们的启示
@@ 课程实施取向是指对课程实施过程的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观.课程实施取向集中表现在对课程计划与课程实施关系的不同认识上.
课程实施取向、不同认识、课程价值观、课程计划
G42;G45
2008-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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