阿克苏地区幼儿园教师职业素养现状调查及提升的培训体系构建

摘要：

本研究对新疆阿克苏地区307位幼儿园教师的职业素养现状与职业发展需求进行调查,并基于阿克苏地区实际,提出构建以需求为轴心的幼儿园教师职业素养提升培训体系,包括多轨制错落型的培训模式、整体优化的引领机制和多元、均衡、有效的评价机制,以促进阿克苏地区幼儿园教师"高质量、全覆盖、全应候"职业培训体系建设目标的达成.

关键词：职业素养、培训模式、引领机制、评价机制、现代化职业培训体系

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区以校为本小课题2019XKT1912080

在线出版日期：2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50