幼儿园教师积极应对方式与领悟社会支持、心理弹性的关系研究

摘要：

本研究以314名幼儿园教师为研究对象,探讨幼儿园教师积极应对方式与领悟社会支持、心理弹性的关系.结果发现,幼儿园教师领悟社会支持、心理弹性和积极应对方式均处于中等偏上水平;幼儿园教师积极应对方式与领悟社会支持、心理弹性呈显著正相关;领悟社会支持在幼儿园教师心理弹性和积极应对方式之间起完全中介作用.研究者据此提出相关建议.

关键词：幼儿园教师、领悟社会支持、心理弹性、积极应对方式、中介作用

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：辽宁省社会科学规划基金一般项目L20BSH011

在线出版日期：2021-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25