基于对话的幼儿园哲学活动中的"三类提问"

摘要：

符合辩证逻辑的"对话"是促进儿童深入思考,展现其哲学思维的有效工具与途径.哲学需要"明智"的对话.为促进儿童深入思考,在幼儿园哲学活动的"对话"中,教师应当对儿童进行触发哲学思考的探索性提问,展现思维过程的本土概念追问,促使观点与证据协调的解释性反问.

关键词：儿童哲学、幼儿园哲学活动、提问、对话

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2021-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-7,17