幼儿时间管理发展现状调查——以广州市为例

摘要：

本研究对广州市263名幼儿进行了问卷调查,探讨幼儿的时间管理发展现状,发现幼儿时间管理水平随年龄增长而提高,大班幼儿的时间管理发展水平与中小班幼儿存在显著差异;幼儿时间管理各维度发展水平最高的是时间管理行为,发展水平最低的是时间管理调节;时间管理各维度与时间管理总体水平相关关系的强弱存在年龄差异,小班相关关系从强到弱依次是时间管理调节、时间认知、时间管理行为和时间管理效能感,中、大班依次是时间管理调节、时间管理效能感、时间管理行为与时间认知;除小班幼儿的时间管理行为和时间管理效能感相关不显著外,其他年龄在时间管理各维度上均存在显著正相关,中大班的相关强度随年龄增长而增强;时间管理发展水平存在显著的性别差异,女孩的时间管理发展水平显著高于男孩.研究者据此提出相关建议.

关键词：幼儿、时间管理、现状调查

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：本文为广东省广州市教育研究院2019年度“文溪雅荷”专项研究课题“‘文溪雅荷’背景下幼儿时间管理能力培养的实践研究”的研究成果之一;课题编号:WXYHKT2019-045

在线出版日期：2020-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42