大班幼儿语言入学准备现状调查——以浙江省两市为例
对210名大班幼儿语言入学准备进行调查发现,大班幼儿语言入学准备总体较好,其中细微差异识别表现最好,听动转换与小肌肉控制表现最差;大班幼儿语言入学准备在园所类别和幼儿性别上存在一定差异.为提高大班幼儿语言入学准备水平,建议有意识地培养幼儿空间语言能力,促进幼儿语言逻辑思维能力发展.
大班幼儿、语言入学准备、现状
G610(学前教育、幼儿教育)
2020-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
28-32
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大班幼儿、语言入学准备、现状
G610(学前教育、幼儿教育)
2020-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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