《学前儿童文化认同量表》编制及其信效度检验

摘要：

本研究以探索学前儿童文化认同结构并编制《学前儿童文化认同量表》为研究目的,基于1172名儿童家长的问卷反馈,通过对量表中的题项进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、信度分析,最终形成了正式的《学前儿童文化认同量表》.量表包括中华文化认同、亚文化态度与偏好、亚文化认同努力三个维度,共20个题项,内部一致性信度和结构效度均达到心理学测量要求,可作为学前儿童文化认同的测量工具.文化认同教育应当从学前教育阶段开始,幼儿园应当着力构建多层次的文化身份认同,培养儿童对所处文化的积极情感.

关键词：文化认同、《学前儿童文化认同量表》、信度、效度

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：北京市教育科学"十二五"规划重点课题"北京市幼儿园教育质量评价体系的元评估:新制度主义的视角"的研究成果之一,课题ACA15138

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41