美国各州数学领域早期儿童学习标准的内容分析

摘要：

对美国各州数学领域早期儿童学习标准的内容进行分析发现,美国各州数学领域早期儿童学习标准均包括数与运算、集合与模式、几何与空间关系、测量、数据分析与概率等五个子领域,强调计数原则的渗透,注重计数能力的培养;重视数字关系在运算学习中的基础作用;肯定集合在数学学习中的基础地位,遵循儿童模式认知的发展特点;注重推动儿童图形经验与空间方位经验的发展;突出测量活动中实际体验的价值;重视统计在发展儿童问题解决能力中的作用.

关键词：美国、数学领域、早期儿童学习标准、内容分析、特点

分类号：G619(学前教育、幼儿教育)

资助基金：本文为2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"幼儿园游戏中儿童'游戏性'表现研究"的研究成果之一,项目批准号:16YJA880042

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43