幼儿园美术欣赏活动中师幼对话存在的问题及改善建议
幼儿园美术欣赏活动中师幼对话存在的问题包括教师不够尊重儿童的兴趣,相对忽视了儿童的审美情感,师幼对话重结果而轻过程等.建议幼儿园教师以对话理念指导幼儿园美术欣赏活动中的师幼对话,通过多种方式帮助儿童表达美术欣赏活动中的审美体验,积极开展贴近儿童生活经验的美术欣赏活动,重视美术欣赏活动中欣赏过程与结果的整合.
幼儿园、美术欣赏活动、师幼对话、问题、建议
G612(学前教育、幼儿教育)
本文为江苏省教育科学"十三五"规划课题"儿童美术欣赏教育中的师幼对话研究"的研究成果之一,课题编号:D/2018/03/51
2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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19-21,30
