儿童权利视角下幼儿园教师专业伦理反思与完善*

摘要：

本文基于对儿童权利视角下幼儿园教师专业伦理内涵的反思,提出幼儿园教师专业伦理完善路径:增强幼儿园教师专业伦理自觉性,优化幼儿园教师情绪劳动,积极发挥主流媒体的舆论引导作用,提高政策文本及法律条文的可操作性.

关键词：儿童权利、幼儿园教师、专业伦理

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金重大项目"我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究"18ZDA336- 3;辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"幼儿教师队伍支持系统及评价体系构建研究"课题JG16CB354的研究成果之一

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16