J省学前教育专业本科毕业生入职准备现状研究
本研究参照《幼儿园教师专业标准(试行)》,从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度十四个分维度设计问卷,通过问卷调查和访谈,调查J省208名应届学前教育专业本科毕业生的入职准备现状,并据此对高校优化学前教育专业人才培养方案等提出建议.
入职准备、学前教育、专业理念与师德、专业知识、专业能力
G615(学前教育、幼儿教育)
2019-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
18-21
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入职准备、学前教育、专业理念与师德、专业知识、专业能力
G615(学前教育、幼儿教育)
2019-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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