中国传统文化融入幼儿园课程存在的问题及对策

摘要：

中国传统文化融入幼儿园课程存在的问题包括对传统文化融入幼儿园课程的重要性认识不足,传统文化课程资源的来源有较大局限性,传统文化教学活动的实施效果欠佳,对传统文化教学活动的评价标准较为单一等.据此,建议幼儿园应当多途径开发传统文化课程资源,多形式组织实施传统文化教学活动,多方面提升幼儿园教师的专业能力.

关键词：中国传统文化、幼儿园课程、存在的问题、对策

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13