幼儿园课程实施现状调查分析及策略研究 ——以辽宁省为例

摘要：

对辽宁省14个市7277名幼儿园园长和教师进行的幼儿园课程实施现状的问卷调查表明,幼儿园课程实施存在一些问题.建议通过转变教师课程观念、建设幼儿园课程资源库、建立保教质量评价体系、组织多样化专业研修活动和推进幼儿园课程园本化建设等方式,提高幼儿园课程实施质量.

关键词：幼儿园课程、实施现状、调查分析、策略

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-37,43