0～3岁婴幼儿入托需求与现状的调查与分析

摘要：

通过文献法、问卷法以及对0～3岁婴幼儿家长、托幼机构负责人和政府相关部门工作人员的访谈,研究者发现,多数0～3岁婴幼儿家长认为有必要让孩子进入托幼机构学习,但非常关注托幼机构的教育质量;当下各种类型托幼机构所提供的服务与婴幼儿及其家长的需求之间有一定差距.基于此,研究者从0～3岁婴幼儿家长、托幼机构以及政府相关部门三方面对提升0～3岁婴幼儿早期教养质量提出了建议.

关键词：0～3岁婴幼儿、家长、托幼机构、早期教养

分类号：G618(学前教育、幼儿教育)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"学前教育专业通识知识教育改进与完善的对策建议研究"B-b-/2013-02-365;"教育部卓越幼儿园教师培养计划资助项目""江苏高校品牌专业建设工程资助项目""江苏高校优势学科建设工程资助项目"的研究成果之一.本研究同时得到了奕阳教育研究院的资助

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-43,49