大班幼儿压力应对策略的特点及其培养

摘要：

采用访谈法,对30名大班幼儿应对生活压力情况所进行的调查发现,在面对压力时,大班幼儿虽易产生消极情绪,但较多采用积极应对策略.研究据此提出,要建立和谐的亲子关系,鼓励幼儿更多采用积极的压力应对策略;要有效利用同伴交往的机会,帮助幼儿在交往中学习压力应对策略;要建立以幼儿为本的师幼关系,帮助幼儿调整压力应对策略;可通过游戏帮助幼儿释放消级情绪,建构积极压力应对策略.

关键词：大班幼儿、压力应对策略、积极应对策略、消极应对策略

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：辽宁省教育科学"十三五"规划 2016 年度立项课题"基于资源教室的社会退缩幼儿教育干预研究"JG16CB352;沈阳师范大学 2014 年重大孵化项目"早期儿童自我面孔识别的发生发展特点及机制研究"ZD201417 的研究成果之一

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30