幼儿对幼儿园男女分厕的态度调查

摘要：

作为使用主体,幼儿对幼儿园是否需要男女分厕的态度值得研究.本研究从幼儿视角出发,对360名幼儿进行了结构式访谈,了解幼儿对幼儿园男女分厕的态度,并比较不同人口学变量在这一问题上的态度差异.研究结果表明:(1)大多数幼儿希望实现男女分厕,其中存在一定的性别差异,年龄差异则不显著.(2)在是否分厕的原因上,幼儿大多将其归因为对性别角色的认知.为此,研究者认为:(1)“还都是小孩”事实上是一种“符号暴力”,影响了成人对幼儿园是否需要分厕的认知.(2)幼儿园应努力寻求教育管理便利和幼儿性别教育之间的平衡.(3)幼儿园可以通过男女分厕,使性教育“显性化”.

关键词：幼儿、幼儿园、男女分厕、态度调查

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

资助基金：四川省教师教育研究中心2016年度课题“新手幼儿教师工作中伦理两难困境研究”的研究成果之一,课题TER2016-011

在线出版日期：2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-55,59