高亮字对4～5岁幼儿电子图画书阅读注视影响的眼动研究

摘要：

本研究运用实验法,对比了4～5岁幼儿在阅读高亮字和常规字电子图画书时的眼动情况.结果显示:(1)高亮字效果下幼儿整本电子图画书阅读及文字注视情况显著好于常规字.(2)高亮字一开始能够高度吸引幼儿的关注,随着阅读页面的增加,关注时间和频率会有所下降,但最终能保持稳定水平,且始终高于常规字.(3)高亮字对幼儿关注图画的时间和频率没有影响.

关键词：高亮字、眼动、电子图画书、文字注视

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：天津市社会科学规划课题“数字时代的学龄前儿童电子图画书阅读的实证研究”TJJX13-011;全国教育科学“十三五”规划课题“图画书主题活动促进幼儿健全人格发展的实验研究”课题BHA160095的研究成果之一

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32