农村幼儿园教师游戏指导的问题及建议——基于贵州省30所乡镇幼儿园的调查

摘要：

农村幼儿园教师游戏指导水平既影响幼儿园游戏活动的质量,更影响幼儿园的保教质量.本研究采用半结构式观察和访谈法,对贵州省30所农村幼儿园教师的游戏指导现状进行了调查,结果发现,农村幼儿园教师游戏指导存在的主要问题有:教师对游戏指导价值的认识存在偏差;游戏材料和玩具的投放不足;游戏内容、材料和玩具由教师决定;过于强调游戏规则和纪律;教师介入游戏的频率较低,指导方法随意;偏重对游戏结果和幼儿表现的评价等.基于此,研究者提出了相关建议.

关键词：农村幼儿园教师、游戏指导、问题、建议

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：贵州省2015年度哲学社会科学规划课题“贵州普及学前教育进程中农村幼儿教师质量保障机制研究”的研究成果之一,课题15GZQN08

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-19,46