从范例复制到自由表达:对我国幼儿园美术教育观的历史演变考察与现实反思

摘要：

本文对我国幼儿园美术教育观的历史演变作了较全面、深入的梳理,并分析了幼儿园美术教育崇尚范例复制的现实危害,探讨了幼儿园美术教育观从范例复制到自由表达范式转变的必要性与可行性,强调应确立以儿童为本的美术教育观.

关键词：幼儿园美术教育观、范例复制、自由表达、历史演变、现实反思

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2015年奕阳教育研究院青年学者学术研究项目“基于感受欣赏的幼儿园美术教育实践研究——《指南》背景下艺术教育的范式转变”的研究成果之一SEI-QXZ-2015-018

在线出版日期：2016-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-5,14