学前儿童社会性发展与教育研究年度报告——基于2011～2013年的文献分析

摘要：

研究者通过对2011～2013年相关研究文献的梳理发现:(1)有关学前儿童社会性发展的研究主要聚焦在两个方面,一是学前儿童社会性发展特点研究,二是学前儿童社会性发展影响因素研究.(2)有关幼儿园社会领域教育的研究主要涉及幼儿园社会领域教育意义与价值讨论,幼儿园社会领域教育目标与内容研究,以及幼儿园社会领域教育实践有效性分析等方面.当前,有关学前儿童社会性发展与教育的研究虽然取得了一定的成绩,但总体上存在着研究对象有缺失、研究内容不系统、研究方法较简单等问题,亟待加以改进.

关键词：学前儿童、社会性发展、社会领域教育、年度报告

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12