中国学前教育政策的转型及未来走向

摘要：

从2010年开始,中国学前教育政策正经历着“四位一体”的规范转型、价值转型、制度转型与行动转型.以波兰尼的“大转型理论”视角来看,当下中国学前教育政策转型主要缘于自下而上的民间“保护性反向运动”与自上而下的官方“保护性反向运动”的双向互动.其中,前者由舆论倒逼引起,后者由治理转型推动.研究者据此建议,今后一个时期,我们要重在建构起能指向未来的、可持续的“发展型”学前教育政策.

关键词：中国学前教育、政策转型、大转型、“发展型”学前教育政策

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”课题BHA110041;教育部重大招标课题“学前教育体制机制改革研究”课题21010zdz0035的研究成果之一

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：3-11