10.3969/j.issn.1004-4604(k).2015.05.012
美国儿童博物馆的角色演变及启示
美国儿童博物馆经历了学校教育藏品中心、独立的非正式教育机构、社区教育服务中心、公众教育服务中心四种角色的演变历程.本文从观众、资源和陈列方式三方面分析了美国儿童博物馆角色的演变规律,以期为我国儿童博物馆的建设和完善提供有益借鉴.
非正式教育机构、儿童博物馆、教育角色
G619(学前教育、幼儿教育)
湖南省博物馆新馆儿童教育合作项目的研究成果之一201311231
2015-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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