3～6岁幼儿助人行为观察研究

摘要：

研究者采用事件取样法,对100名3～6岁幼儿在园助人行为进行了为期45天的自然观察,结果表明,3～6岁幼儿助人行为随着年龄增长而迅速发展;男孩的发展水平整体高于女孩;幼儿的助人行为主要发生在生活情境中;幼儿的助人类型和助人策略均呈现多样化的特点;幼儿的帮助对象主要是教师,其次是同伴,且选择帮助同性同伴的几率要高于异性;教师、同伴对幼儿的行为反馈以中性为主,其次是积极;幼儿的助人行为多数未得到及时强化.

关键词：助人行为、幼儿、3～6岁、自然观察

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2015-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38