以“CRP理论”为指导,分析家长的择师现象

摘要：

当今,幼儿园家长的“择师现象”越来越严重.本文运用John Smyth“批判性反思实践(CRP)理论”,通过描述、了解、正视、重构,剖析了家长“择师现象”背后的问题:权力之争、信任缺失、优质资源不平衡、收费之弊等.研究者进而以“CRP理论”为指导,提出应对家长“择师现象”的策略:通过“合作小组”“同龄对班”共享优质教师资源,全面提高教师的专业水平;分层安排,稳定高段、低段教师配备方案;营造和谐园所文化,形成家园双方平等对话机制;建立园级、班级家长委员会,架构畅通的沟通渠道;举办家长学校,帮助家长树立科学的育儿理念.

关键词：CRP理论、家长、择师、幼儿教育

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51