儿童期社会排斥研究及其对促进儿童发展的意义

摘要：

同伴拒绝和群际排斥是儿童在发展过程中通常会遇到的两种社会排斥.同伴拒绝反映的是儿童间的差异性,群际排斥说明儿童对群组以外成员存在态度偏见.儿童的攻击行为在两种社会排斥行为中具有刻板差异性,而拒绝行为在两种社会排斥中具有动态关系性.对这两种社会排斥进行研究可为儿童社会认知能力的发展和社会交往技能的提高提供理论支持.

关键词：社会排斥、同伴拒绝、群际排斥、关系攻击

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18