解析幼儿园语言活动中的教师提问——以绘本《敌人》的公开教学观摩活动为例
作为教学活动中教师的最基本行为——教师提问直接影响教学活动的质量.本研究通过分析两个优秀语言活动案例,尝试回答以下两个问题:什么样的提问才是高质量的提问,从哪些角度提问能有效促进教学活动的顺利展开和幼儿的良好发展.
幼儿园教师、教师提问、幼儿园语言活动
G612(学前教育、幼儿教育)
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"新疆学前儿童汉语读写能力萌发与早期汉字习得"的研究成果之一,项目11JJD740024
2013-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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