幼儿园情境创意美术课程的基本理念与组织实施

摘要：

情境创意美术课程是从儿童的经验和年龄特点出发,有目的地引入或创设一定的情境,激发儿童的兴趣和表现欲望,并使他们在易于激发创造的情境中进行美术活动,创作出具有新颖性和独特性的美术作品的课程.其中,创意是儿童美术教育的基本追求,创设情境是儿童美术教育的有效途径.在情境创意美术教育活动的组织实施中,情境不只是一般所理解的导入方式,而是贯穿在整个美术教育活动过程中的；创意不只是发生在创作与表现环节,而是相机渗透在整个美术教育活动的所有环节中的.

关键词：情境、创意、幼儿园美术课程

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部哲学社会科学重大攻关项目"国民艺术素养教育研究"09JZD0009;全国教育科学规划项目"中美学前教育的跨文化比较研究"项目DDA090187的研究成果之一

在线出版日期：2013-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34