温岭虐童事件的现象学分析

摘要：

本文基于现象学的视角,对近期发生的浙江温岭虐童事件以及相关现象进行分析.通过“悬置”,呈现事实及相关现象；通过“还原”,讨论事实及现象背后的问题;通过“反思”,寻找避免类似事件再度发生的策略,这其中包括政府要切实承担起发展幼儿教育的责任,幼教行业要加强自律性的专业伦理规范建设,幼儿园教师要坚守幼儿教育的基本价值,社会要给予幼儿园教师更多的理解和支持,等等.

关键词：温岭事件、现象学、幼儿园教师

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部人文社会科学项目"幼儿园教师专业伦理研究"11YJA880001;浙江省哲学社会科学重点项目"幼儿园教师专业伦理:缺失与生成"项目11JCJY02Z的研究成果之一

在线出版日期：2013-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-20,26