丹麦学前教育专业方向的课程体系及其启示

摘要：

在丹麦，学前教育是隶属于社会教育专业的一个专业方向。以社会教育为背景的学前教育专业方向课程体系在培养目标、课程内容、课程实施过程、教学组织形式及课程考核评价等方面具有与我国截然不同的特点，可以为我国以师范教育为背景的学前教育专业课程体系的建构与发展提供借鉴。

关键词：丹麦、学前教育、课程体系、启示

分类号：G619(学前教育、幼儿教育)

资助基金：常州工学院人文社会科学研究基金重大项目“中丹学前教育专业比较研究”YN1041;江苏省哲学社会科学研究基金项目“中丹学前教育专业艺术类课程比较研究”项目2012sjd880051的研究成果之一

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56