混龄班幼儿同伴冲突起因探析

摘要：

本研究采用自然观察法，对大连市一所幼儿园混龄班幼儿同伴冲突起因进行研究。结果表明：动作意图误解、故意挑衅、物品争议、空间和位置争议是引起混龄班幼儿同伴冲突的主要原因。作为混龄班教师要准确把握幼儿个体发展水平，充分认识幼儿同伴冲突的价值，不断提高引导幼儿解决同伴冲突的指导水平。

关键词：混龄班、幼儿、同伴冲突

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21