元语言意识与儿童早期书面语言获得

摘要：

儿童早期书面语言的获得，包括早期阅读能力和早期书写能力的发展，它与儿童语言的全面发展及今后的学业成就密切相关。元语言意识，包括语音意识、正字法意识、语素意识、词意识等，与儿童早期读写能力的发展密切相关。幼儿园语言教育应关注儿童早期语言发展的全面性，正确认识早期阅读活动，同时重视与早期书面语言获得密切相关的一般认知能力的培养。

关键词：元语言意识、书面语言获得、读写能力、儿童、幼儿园教育

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2010年度教育部人文社会科学研究一般项目“儿童书面语言获得的认知机制”的研究成果之一,项目lOXJA880006.本研究受到奕阳教育研究基金的资助

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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