幼儿园课程方案内容现状及分析——以浼阳市15所幼儿园为例

摘要：

对沈阳市15所幼儿园课程方案内容的实际设置情况进行调查，结果显示：目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位，但“主题”对领域的统摄作用不强；个性化课程的设置倾向于选择具有外显成果的课程，缺乏真正具有园本特色的课程；课程容量大，各类课程之间缺乏联系；课程内容小学化倾向严重。

关键词：幼儿园、课程方案内容、现状分析

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：辽宁省“十一五”教育科学规划课题“幼儿园现行课程模式的现状调查”的研究成果之一.课题JGIODA013

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10