幼儿父亲参与父职教育的意愿和阻碍因素调查及相关思考——以武汉市为例

摘要：

对武汉市三所幼儿园200名幼儿父亲参与父职教育的意愿和阻碍因素进行调查，结果显示：幼儿父亲整体上不太愿意参加父职教育。幼儿父亲希望通过父职教育了解“父亲的责任与义务及父亲对幼儿的影响”。知道如何“帮助幼儿形成良好的生活习惯”及“协助幼儿园发展幼儿多方面的兴趣”。他们最愿意参加休闲类、艺体类的亲子活动。阻碍幼儿父亲参与父职教育活动的主要因素是工作忙碌、时间上无法配合以及小区或幼儿园很少举办父职教育活动等。

关键词：父职教育、参与意愿、阻碍因素

分类号：G616(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63