园长的声音：支持和等待他的成长——关于幼儿园男教师专业发展的叙事研究

摘要：

幼儿园培养男教师，是一个尚待进一步研究和探索的问题。小王老师到幼儿园工作之初，遭遇了男教师在女性为主工作环境中的尴尬。L园长为帮助小王老师尽快适应幼教工作，为他指定优秀的搭班指导老师，在政策允许范围内优待他，根据特点培养他。L园长的管理经验可以为培养男教师提供借鉴。

关键词：幼儿园、男教师、教师专业发展、教育叙事

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

资助基金：淮南师范学院教研项目“男幼儿教师的特色培养模式研究”的研究成果之一,项目HSJY200927

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-32,43