从“局外人＂“局内人＂一名幼儿园男教师的个案研究

摘要：

一名在幼儿园工作了五年的男教师经历了一个从幼儿教育的“局外人”到“局内人”的转变过程。幼儿园男教师要实现专业成长必须发挥性别优势，形成教学专长；必须提高对幼儿园教师职业价值的认识。幼儿园要开展人性化管理．为男教师提供良好的工作环境及经济待遇。整个社会要提高对幼儿园教师职业的认识。为提高幼儿园教师的社会地位作出努力。

关键词：幼儿园教师、男教师、职业认同、专业成长

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划课题“我国幼儿园教师供给保障机制研究”FHBll0173;吉林省教育科学“十二五”规划课题“地方高师院校学前教育本科培养模式探索与实践”课题GHll282的研究成果之一

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27