有关学前融合教育现状的调查与思考——以四川省成都市为例

摘要：

学前融合教育在我国很多地方尚处于初步发展阶段，大部分幼儿园教师认为有必要开展学前融合教育，但是普遍缺乏技能。目前学前融合教育的发展面临三方面矛盾。幼儿园、特殊学校和相关高校应携起手来共同推动学前融合教育的发展。

关键词：学前融合教育、现状、调查、思考

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72