大班幼儿加减运算能力的发展特点——以武汉市8所幼儿园为例

摘要：

选取武汉市8所幼儿园112名大班幼儿作为被试，对幼儿加减运算能力进行测试。结果发现：（1）幼儿笔算、口算、解答应用题和自编应用题四种能力之间均显著相关，解答应用题和自编应用题的能力低于笔算和口算能力。（2）幼儿解答应用题能力的发展有显著的性别差异，男孩的能力优于女孩。（3）省示范园和市示范园幼儿的加减运算能力发展优于私立园幼儿。

关键词：大班幼儿、加减运算能力、数学

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-64,69