10.3969/j.issn.1004-4604-B.2011.12.013
目标应准确定位
原方案的设计意图非常好,“旨在让幼儿理解等待行为的意义,并尝试在积极等待中体验满足与快乐”。但接下来的整个设计只是围绕“怎样等待”,而忽视了“为什么需要等待”。笔者以为在这个活动中,教师设计的重点不应该只是让幼儿掌握“几种积极等待的方式”,而应该先让幼儿明白“为什么需要等待”,
准确定位、设计意图、幼儿
G216(新闻学、新闻事业)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
25-25