10.3969/j.issn.1004-4604-B.2011.12.004
帮助幼儿在“第三位教师”的怀抱中获得归属感
幼儿园的墙面环境常能真实体现幼儿园的办园理念。因而有“第三位教师”之称。如何有效地发挥这位“教师”的独特功能,促进幼儿的健康发展,是时常摆在园长和教师面前的一道难题。
“教师”、幼儿园、归属感、办园理念、独特功能、园长
G612(学前教育、幼儿教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
9-9
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1004-4604-B.2011.12.004
“教师”、幼儿园、归属感、办园理念、独特功能、园长
G612(学前教育、幼儿教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
9-9
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn